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【精品】道德与法治七年级下人教部编版1.1.2成长的不仅仅是身体同步教案2

资源分类:政治(道德与法治)>>七年级>>人教版>>同步教案上传同类资源
上传时间:2019/1/25 16:36:00上传用户:dundun文件大小:138.00
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资源介绍:

【教材分析】古往今来,对青春的赞美是个永恒的话题。本节课接着上节课学生进入青春期后身体的变化,开始阐释青春期学生思维的发展。第一目“发展独立思维”引导学生正确认识思维的独立性,走出对思维独立性的片面认识;第二目“培养批判精神”引导学生要敢于表达不同的观点,从不同的角度思考问题,培养学生“学贵有疑”的精神;第三目“开发创造潜力”引导学生认识到创造性思维的重要作用,并在今后的学习生活中注重培养创新精神,发展创造性思维。

【学情分析】跨进中学的大门,学生不仅身体发生了显著的变化,学生的思维能力也得到了很大的提高。学生开始追求独立,但是他们对思维独立性的理解存在一定的误区;学生开始对周围的事物有一定的批判能力,但是他们没有很好地掌握批判的技巧;学生有一定的创新意识,但是他们对创新的理解并不深刻。思维的独立性、批判性、创造性对学生思维的健全和学生的学习生活意义重大,因此要引导学生对其进行全面的认识,培养学生的独立性、批判性、创造性。

【教学目标】

1. 情感态度与价值观目标:帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和行为去追求青春:培养学生创造精神,引导学生勤奋学习,自觉劳动,勇于创造,做一名对国家和社会有用的创造者。

2. 能力目标:学会正确认识思维的独立性和批判性,敢于发展自己独特的见解,敢于表达不同的观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战,同时也要接纳他人合理、正确的意见。

3. 知识目标:初步了解青春期思维的发展变化,认识到青春期思维的独立性和批判性。

【教学重点】

发展独立思维和培养批判精神。

【教学难点】

开发创造潜力,做一名对国家和社会有用的创造者。

【教学方法】

情感体验法、活动探究法、小组合作法、讲授法等。

【教学时间】1课时

【教学准备】多媒体课件等。

教学过程

一、情景导入

   教师引入:青春像一座山峰,意味着锐意进取;青春像一钩弯月,带给我们无限的诗意………


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